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德宏师范高等专科学校加强学术道德建设和规范学术行为的意见
2012-09-26 15:00 ad    (点击: )

为贯彻教育部《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》、《关于加强学术道德建设的若干意见》,加强学术道德建设和规范学术行为,按“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求,结合本校实际,提出如下意见。

一、加强学习,提高遵循学术道德、规范学术行为的自觉性

规范学术行为,维护学术尊严,树立严谨踏实的学风,维护学校的良好声誉,是促进和保障我校学术和科研健康发展的基础。高等学校是人才培养和科技创新的重要基地。在我校倡导并形成崇尚诚实劳动、鼓励科技创新、遵循学术道德、保护知识产权的良好氛围,对于保护教学科研人员的积极性、主动性、创造性,保持高等学校的创新能力和科技竞争力,具有重要意义。

现实中存在着学术腐败花样繁多、越来越盛的状况,主要表现在以下几个方面:夸大研究成果、一稿多投、虚假署名、低水平重复、粗制滥造、泡沫学术、假冒伪劣、抄袭剽窃、伪造数据、篡改事实、系统造假等,这些行为不仅浪费有限的学术资源,而且败坏了学术风气,阻碍了学术进步,损害了学术形象,对教育和科学研究事业的繁荣发展造成了恶劣影响。为此,端正学术风气,加强学术道德建设成为高等学校一项刻不容缓的重要任务。

通过学习、教育、预防以及制度建设等,力戒师生的学术失范行为,培养求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和学术精神,努力使每个师生成为良好学术风气的维护者,严谨治学的力行者,优良学术道德的传承者。

二、端正学术风气,规范学术行为的基本要求

1.遵纪守法,弘扬科学精神。

高校广大教学科研人员是先进生产力的开拓者,是科技知识和现代文明的传播者,其言行在社会上具有较大的影响。教学科研人员应当模范遵守我国的法律、法规,不得有任何危害国家安全和社会稳定、损害国家荣誉和利益的行为;应积极弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法;正确对待各种自然现象,不得参与、支持任何形式的伪科学;坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度;忠于真理、探求真知,自觉维护学术尊严和学者的声誉;模范遵守学术研究的基本规范,以知识创新和技术创新作为科学研究的直接目标和动力。

2.严谨治学,反对浮躁作风。

教学科研人员应坚持严肃、严格、严密的科学态度,要忠于真理、探求真知,自觉维护学术尊严和学者的声誉,不得虚报教学科研成果,反对投机取巧、粗制滥造、低水平重复等盲目追求数量不顾质量的浮躁作风和行为。在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果,以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面,必须实事求是。研究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。

3.公开、公正,公平竞争。

在保守国家秘密和保护知识产权的前提下,应公开科研过程和结果相关信息,追求科研活动社会效益最大化,开展公平竞争,对竞争者和合作者做出的贡献,应给予恰当认同和评价。在评议评价他人贡献时,必须坚持客观标准,避免主观随意。不得以各种不道德和非法手段阻碍竞争对手的科研工作,包括毁坏竞争对手的研究设备或实验结果,故意延误考察和评审时间,利用职权将未公开的科研成果和信息转告他人等。

认真履行职责,维护学术评价的客观公正。在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中,坚持客观公正的评价标准,坚持学术委员会集体讨论评议和公开、公平、公正的学术评价,坚持按章办事,不徇私情,自觉抵制不良社会风气的影响和干扰。

树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动成果和权益。依照学术规范及有关规定引用和应用他人的研究成果,不得剽窃、抄袭他人成果,反对以任何不正当手段谋取利益的行为。

4.相互尊重,发扬学术民主。

尊重他人的知识产权,通过引证承认和尊重他人的研究成果和优先权,反对不属实的署名和侵占他人成果;尊重他人对自己科研假说的证实和辩驳,对他人的质疑采取开诚布公和不偏不倚的态度;要求合作者之间承担彼此尊重的义务,尊重合作者的能力、贡献和价值取向。

学术成果署名应实事求是,不得在未参与工作的研究成果中署名,合作成果应按照对科学研究成果所作贡献大小的顺序署名。合作成果在发表前要经过所有署名人审阅,所有署名人应对本人完成部分承担学术责任、道义责任和法律责任,成果主持人应对成果整体负责。

在各种学术评价活动中,要认真履行职责,发扬学术民主,实事求是,客观公正,不徇私情,自觉抵制不良社会风气的影响,杜绝权学、钱学交易等腐败行为。

5.以身作则,恪守学术规范。

为人师表、言传身教,加强对青年学生的学术道德教育。广大教学科研人员要向青年和学生积极倡导求真务实的学术作风,传播科学方法。要以德修身、率先垂范,用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生,引导学生树立良好的学术道德,帮助学生养成恪守学术规范的习惯。

学术规范既有普遍性又有学科的特殊性。教学科研人员应遵循相应学科的不同要求和学术共同体约定俗成的专业惯例。

6.诚实守信,注重科研过程。

项目负责人必须组织项目组成员按期开展项目研究,积极配合和接受中期(年度)检查,如实上报阶段成果,按时结题(项)。项目完成后,根据立项部门要求提供相关统计资料。如因特殊情况不能按时结题(项)者,应按照规定的时限要求,及时提供书面证明(说明)。

三、学术失范行为及其处理

(一)学术失范行为包括:

1.抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;

2.篡改他人学术成果;

3.伪造或者篡改数据、文献,捏造事实;

4.伪造注释;

5.未参加创作,在他人学术成果上署名;

6.未经他人许可,不当使用他人署名;

7.其它学术不端行为。

(二)对学术失范行为的处理

1.学校党委和行政部门要根据学术失范行为的性质和情节轻重,依照法律法规及有关规定对学术失范行为给予警告直至开除等行政处分;触犯国家法律的,移送司法机关处理;对于其所从事的学术工作,可采取暂停、终止科研项目并追缴已拨付的项目经费、取消其获得的学术奖励和学术荣誉,以及在一定期限内取消其申请科研项目和学术奖励资格等处理措施。查处结果要在一定范围内公开,接受群众监督。

广大师生发现学术失范行为,应积极向学校监审处、科研处反映。监审处、科研处负责受理对有关学术道德问题的投诉,主持对学术道德问题的专项调查,并依据调查情况提出处理意见,上报学校批准后实施。

在调查和处理学术失范行为过程中,要坚持原则,严肃认真,查清事实,掌握证据,明辨是非,规范程序,实事求是,科学公正,正确把握政策界限。对举报人要提供必要的保护;对被调查人要维护其人格尊严和正当合法权益;对举报不实、受到不当指控的系部和个人要及时澄清并予以保护。

2.对以德宏师范高等专科学校名义从事学术活动的教职员工,出现学术失范行为一经查实,视情节给予相应的惩戒处罚:

第一、批评教育;第二、撤销项目,取消资格、称号;第三、在人事任用和职务晋升中,根据情节轻重,实行一票否决制;第四、行政处分;第五、触犯法律的追究有关当事人的法律责任。

3.对以德宏师范高等专科学校名义从事学术活动的学生,出现学术失范行为一经查实,视情节给予相应的惩戒处罚。

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